Neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter am Fachbereich
Julia Haas ist seit 01. Januar 2024 in der Arbeitsgruppe von Tenure-Track-Prof. Dr. Stefanie Findeisen als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Im Wintersemester 2020/21 begann sie das Masterstudium in Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz, welches sie im Herbst 2023 erfolgreich abschloss. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der Berufsorientierung und -wahl sowie der beruflichen Passung.
Amelie Wulff ist seit 01. Juli 2024 am Lehrstuhl für Accounting von Prof. Dr. Ulrike Stefani als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Sie absolvierte sowohl Bachelor- als auch Masterstudium an der Universität Tübingen, welches sie im letzten Semester erfolgreich abschloss. Die Universität Konstanz überzeugte sie mit hervorragenden Bedingungen für Forschung und Lehre sowie dem strukturierten Promotionsprogramm. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der Nachhaltigkeitsberichterstattung, Experimental Accounting und Financial Accounting.
Jan Paul Baur ist seit dem 01. Mai 2024 als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik II von Prof. Dr. Stephan Schumann tätig. Er ist seit dem Wintersemester 2018 an der Universität Konstanz, zunächst im Bachelorstudiengang Wirtschaftswissenschaften und ab dem Wintersemester 2021 im Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik, den er im Frühjahr erfolgreich abgeschlossen hat. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der digitalen Technologien in der Beruflichen Bildung mit den beiden Schwerpunkten Virtual Reality und Künstliche Intelligenz.
Martin Becker ist seit dem 01. Juli 2024 am Lehrstuhl für Accounting von Prof. Dr. Stefani als Post-Doktorand tätig. Nach zwei Jahren als Unternehmensberater im Bereich Sustainable Finance & Controlling überzeugte ihn die Uni Konstanz mit ihrem hervorragenden Umfeld für Forschung und Lehre zu einer Rückkehr in die Wissenschaft. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen die Themenfelder Behavioral Management Accounting, Organizational Behavior und nachhaltige Transformation.